A、個性潛能及人格特征
B、思想道德和實際能力
C、學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平
D、日常工作表現(xiàn)
E、工作中的創(chuàng)新能力
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A、磨煉意志
B、陶冶情操
C、強化管理
D、完善人格
E、熔煉團隊
A、開始階段
B、計劃階段
C、成型階段
D、行動階段
E、團隊階段
A、專職教職工的工資
B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資
C、舉辦崗前、在崗職工培訓(xùn)費用
D、職工教育經(jīng)費
E、職工參加成人學(xué)歷教育費用
A、統(tǒng)計設(shè)計
B、統(tǒng)計調(diào)查
C、統(tǒng)計資料整理
D、統(tǒng)計分析
E、制作統(tǒng)計臺帳
A、知識經(jīng)濟是一種新型經(jīng)濟
B、它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一生產(chǎn)支柱
C、它以智力資源為首要依托
D、它是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟
E、它促進了學(xué)校教育的產(chǎn)業(yè)化
最新試題
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)師在進行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()