教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。