班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）