第一階段：明確把人口變量放入社會(huì)學(xué)研究中
第二階段：系統(tǒng)地用社會(huì)學(xué)的視角論述人口的問題
第三階段：二戰(zhàn)之后的專題研究

斯賓塞
杜蒙特（分析人口變化的三種途徑、社會(huì)毛細(xì)管學(xué)說）
涂爾干（社會(huì)分工導(dǎo)致了人口的增長(zhǎng)）

（1）古希臘的人口思想：柏拉圖、亞里士多德
（2）宗教人口思想

人口與環(huán)境相互作用、影響而形成的體系，是人類適應(yīng)和改造自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境而構(gòu)建的人工生態(tài)系統(tǒng)。