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問答題

孺人之昊家橋，則治木棉。入城，則緝壚，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內灑然。遇僮奴有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚蟹餅餌，率人人得食。、家中人聞吳家橋人至，皆喜。
有光七歲，與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
——選自《先妣事略》

這兩段文字表現(xiàn)了母親哪些品德？

參考答案：

這兩段文字表現(xiàn)了母親勤勞、儉樸、待人厚道、嚴以教子的品德。

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1.問答題 那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
——選自《再別康橋》
“彩虹似的夢”的象征意義是什么？

參考答案：

象征著詩人的美好理想。

2.問答題 那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
——選自《再別康橋》
這里的情景交融方式是什么？為什么？

參考答案：

因情造景。借想象把潭水變成揉碎了的彩虹，又進而變成“夢”，這是一個因表達理想需要而造境的過程。

3.問答題 那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
——選自《再別康橋》
用的是什么抒情方法？

參考答案：

借景物抒情、借象征抒情。

4.問答題 那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
——選自《再別康橋》
這里描寫的景物是什么？

參考答案：

潭水。

5.問答題 五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒；然而不王者，未之有也。
選自《寡人之于國也》
本段主要運用了什么修辭手法？

參考答案：

本段主要運用了排比手法。

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