與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。

無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。

在對資料進行編碼和錄入之前，需要先對資料進行（）和（）

在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。

由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。

問卷題目設計要避免出現(xiàn)雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。

焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。