單項選擇題（）年齡段的孩子能夠認識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
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1.單項選擇題能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變換多種安排畫面的方法，這是對（）年齡段的目標要求。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
2.單項選擇題在教師的引導(dǎo)下，能圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出物體的上下左右位置關(guān)系，這是對（）年齡階段的目標要求。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
最新試題
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時，應(yīng)該嚴格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
題型：判斷題
幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型：判斷題
艾斯納認為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題