問答題為研究低齡青少年吸煙的外在因素,研究者采用整群抽樣,在某中心城區(qū)和遠城區(qū)的初中學校,各選擇初一年級一個班的全部學生進行調查,并用logistic回歸方程篩選影響因素。試問上述問題采用logistic回歸是否妥當?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題Logistic回歸中自變量如為多分類變量,宜將其按啞變量處理,與其他變量進行變量篩選時可用()。
A.軟件自動篩選的前進法
B.軟件自動篩選的后退法
C.軟件自動篩選的逐步法
D.應將幾個啞變量作為一個因素,整體進出回歸方程
E.ABC均可
2.單項選擇題Logistic回歸可用于()。
A.影響因素分析
B.校正混雜因素
C.預測
D.僅有A和C
E.ABC均可

最新試題
對連續(xù)型變量資料的meta分析,如果各納入研究的測量單位不同,應采用()作為效應合并指標。
題型:單項選擇題
據(jù)表提供的數(shù)據(jù)信息可以構建一棵決策樹,請利用最大信息增益方法寫出如何選出根結點中用于分割的特征。
題型:問答題
以時域分析為例,說明時間序列分析的主要目的與步驟是什么?
題型:問答題
如表給出了20世紀70年代到80年代完成的有關阿司匹林降低心肌梗死后死亡風險的7個臨床試驗的研究結果。試分別用固定效應模型Peto法及隨機效應模型D-L法進行效應合并,給出效應合并值的點估計及區(qū)間估計,并比較兩種方法得到的合并效應值。
題型:問答題
在采用病例-對照研究的關聯(lián)分析中,對于已知遺傳模式的疾病,可把遺傳模式的信息利用到X2檢驗中或logistic 回歸中,試問遺傳模式分別為顯性、隱性、乘積模式時,如何把這些信息加入到logistic 回歸模型中?
題型:問答題