多項(xiàng)選擇題公平理論告訴我們，人們消除不公平感的常見方法為（）
A.力求改變自己的報(bào)酬
B.要求改變他人的報(bào)酬與投入
C.設(shè)法改變自己的投入
D.自我消除不公平感
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1.多項(xiàng)選擇題公平理論提出：人們通常會對自己與他人的（）比值作比較，以判斷是否獲得公平感。
A.時(shí)間與教育程度
B.報(bào)酬與絕對數(shù)值
C.投入與報(bào)酬
D.貢獻(xiàn)與回報(bào)
2.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)的強(qiáng)化理論認(rèn)為，我們教師或者家長可以利用（）對學(xué)生或者孩子的行為進(jìn)行有效控制，可能將其引導(dǎo)到預(yù)期的狀態(tài)。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.認(rèn)知
D.自由聯(lián)想
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加拿大心理學(xué)家豪斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為只有在幫助部屬制定他們的計(jì)劃時(shí)才會被部屬接受。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出，要消除個(gè)體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對報(bào)酬。
題型：判斷題
心理學(xué)家阿倫森的實(shí)驗(yàn)研究表明，互補(bǔ)吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。
題型：判斷題
一般而言，同專業(yè)的同班同學(xué)們是同質(zhì)結(jié)構(gòu)。
題型：判斷題
俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
題型：判斷題