各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。

教育行政制度

兒童要成為一個(gè)有道德的人，重要的在于（），而非道德知識(shí)與技巧。

美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動(dòng)，以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。

簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。