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A.語域色彩
B.風(fēng)格色彩
C.文學(xué)色彩
D.語源色彩
A.詞語色彩
B.詞語離合
C.詞語伸縮
D.詞語兼類
A.類義
B.形貌
C.色彩
D.結(jié)構(gòu)
A.《晏子春秋》
B.《榖梁傳》
C.《公羊傳》
D.《左傳》
最新試題
在文獻(xiàn)中,“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用,最早見于孔子的話中。據(jù)()記載,孔子曾說過:“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信,所以進(jìn)德也;修辭立其誠,所以居業(yè)也?!?/p>
頂真使話語首尾蟬聯(lián),一方面,能揭示事物之間的辯證關(guān)系;另一方面,可使語氣連貫,語音和諧流暢。
“你干嘛?再動(dòng)我不客氣了!”聲音很大,半車廂的人都能聽到,那男人也一愣,隨即擺出一副“()”的面孔,“儂當(dāng)儂啥人??!神經(jīng)?。 边€沒說完,就聽到“啪”地一下,女孩打了他一個(gè)耳光。?(請(qǐng)以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù),選擇最合適的答案。)
?說話或?qū)懳恼聲r(shí),為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思,或增強(qiáng)話語的氣勢,使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈,常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對(duì)偶。
()是修辭主體在語境中的各種身份變體。
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面()。
比較教學(xué)法的實(shí)施,宜重視“兩個(gè)結(jié)合”。一是()相結(jié)合;二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
()首次運(yùn)用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復(fù)?!本有拗唬骸靶请E如雨?!?/p>
詞語修辭,從外部關(guān)系看,需要遵循如下四條原則,即合意、合角、合境、()。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。