A.游戲的玩法和構(gòu)思
B.游戲的規(guī)則
C.游戲題目
D.教學(xué)游戲目標(biāo)
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A.確定教學(xué)游戲的目標(biāo)→擬定游戲規(guī)則→適當(dāng)添加游戲因素→構(gòu)思游戲的玩法和結(jié)果→概括出游戲題目→教學(xué)游戲的寫(xiě)作格式與要求→提出游戲建議
B.確定教學(xué)游戲的目標(biāo)→構(gòu)思游戲的玩法和結(jié)果→適當(dāng)添加游戲因素→概括出游戲題目→擬定游戲規(guī)則一教學(xué)游戲的寫(xiě)作格式與要求→提出游戲建議
C.確定教學(xué)游戲的目標(biāo)→構(gòu)思游戲的玩法和結(jié)果→擬定游戲規(guī)則→適當(dāng)添加游戲因素→慨括出游戲題目→提出游戲建議→教學(xué)游戲的寫(xiě)作格式與要求
D.確定教學(xué)游戲的目標(biāo)→擬定游戲規(guī)則→構(gòu)思游戲的玩法和結(jié)果→適當(dāng)添加游戲因素→概括出游戲題目→教學(xué)游戲的寫(xiě)作格式與要求→提出游戲建議
A.游戲任務(wù)
B.游戲信號(hào)物
C.游戲行為
D.游戲規(guī)則
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最新試題
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來(lái)受到廣泛批評(píng)的是()。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是()。
將兩根積木拉開(kāi)一定距離垂直放置,將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方,叫做()。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí),一般以()為宜。