幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。

后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。

幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。

良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。