單項(xiàng)選擇題1956年,國(guó)家體委公布了《青年業(yè)余體育學(xué)校章程》和《少年業(yè)余體育學(xué)校章程》,仿照()建立了各級(jí)青少年業(yè)余體校,這是國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的主要培養(yǎng)和儲(chǔ)備基地。
A.蘇聯(lián)模式
B.美國(guó)模式
C.日本模式
D.英國(guó)模式
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1.單項(xiàng)選擇題在古希臘的()女性享有公開鍛煉身體的權(quán)利。這在以男性公民為特權(quán)主體的古希臘世界,實(shí)屬特例。不過(guò),婦女鍛煉身體的目的,不是為了自己的健康與發(fā)展,而是服務(wù)于斯巴達(dá)窮兵黷武的擴(kuò)張事業(yè)。
A.斯巴達(dá)
B.雅典
C.底比斯
D.科林斯
2.單項(xiàng)選擇題每個(gè)國(guó)民都應(yīng)當(dāng)接受靈魂的引導(dǎo)和身體的教育。體育的獨(dú)特價(jià)值就在于,它可以讓人凈化靈魂,提升道德。這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)自古希臘哪位哲學(xué)家()
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.克拉底魯
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最新試題
人類體質(zhì)發(fā)展的最后一個(gè)階段是晚期智人又稱(),包括現(xiàn)代人類。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多元化認(rèn)同不僅表現(xiàn)在國(guó)際奧委會(huì)委員代表性更加廣泛、奧運(yùn)會(huì)舉辦地和奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的分布漸趨平衡等方面,更體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體體育和落后地區(qū)體育的扶助上包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種,即把晚期智人分作:()。
題型:多項(xiàng)選擇題
我國(guó)國(guó)民體育政策的制定與我國(guó)的政治路線密切相關(guān),受不同時(shí)期國(guó)家政治氛圍的影響國(guó)民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。按階段可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
騎士體育通過(guò)騎士教育制度得以延續(xù),直到新興資產(chǎn)階級(jí)興起后轉(zhuǎn)型為紳土體育。
題型:判斷題