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A.發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達(dá)的能力
B.發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識、自我教育的能力
C.發(fā)展幼兒守紀(jì)、負(fù)責(zé)、善于交往的良好社會性品質(zhì)
D.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力

A.創(chuàng)造了一種致力于通過創(chuàng)造性參與活動、使幼兒更自然地進(jìn)入音樂世界
B.把對堅韌不拔的意志品質(zhì)的崇尚融入了兒童小提琴等教學(xué)理論與實(shí)踐體系中，創(chuàng)造了以模仿優(yōu)秀范例訓(xùn)練為主線，嚴(yán)格督促與母親伴學(xué)“同伴”榜樣為輔的音樂體系
C.在理論和實(shí)踐兩方面確立了身體運(yùn)動反應(yīng)在音樂教育中的重要地位
D.創(chuàng)造了一種立足于本國民族、民間音樂傳統(tǒng)的音樂教育體系