測評評價只需要考慮測評的平均數(shù)值，不用兼顧幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)。

加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為（）

嬰幼兒不能單獨(dú)到糞池如廁，育嬰員帶嬰幼兒外出要有安全意識。

為防止嬰幼兒溺水，我們最不應(yīng)該做的是（）。

3個月內(nèi)嬰幼兒用于生長發(fā)育需要的能量占能量消耗總量的（）

為嬰幼兒營造良好的精神環(huán)境，正確的做法是（）

喂哺時體位要適宜，使嬰幼兒在清醒的狀態(tài)下以（）位置傾斜著乳頭，避免平躺著喂哺。

米的浸泡時間越長，其中的（）流失越多

嬰幼兒營養(yǎng)狀況的評價，主要通過（）。

（）對人體所有的上皮細(xì)胞的形成、發(fā)育以及維持其功能具有重要作用。