多項(xiàng)選擇題區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)區(qū)域在競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的過(guò)程中與其他區(qū)域相比較所具有的(),爭(zhēng)奪、占領(lǐng)和控制市場(chǎng)的能力,為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。

A.吸引資源
B.爭(zhēng)奪資源
C.擁有、控制資源
D.化資源


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育的且拒不改正的可()。

A.警告
B.記大過(guò)
C.開(kāi)除
D.解聘其專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)時(shí)間按(),也可轉(zhuǎn)換成學(xué)分記載。

A.學(xué)習(xí)課程
B.學(xué)時(shí)記載
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題從目前戰(zhàn)略管理的新的發(fā)展來(lái)看,()已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。

A.技術(shù)戰(zhàn)略
B.管理戰(zhàn)略
C.經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
D.發(fā)展戰(zhàn)略

最新試題

產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的,其過(guò)程也有著嚴(yán)格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新,又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)研究、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開(kāi)發(fā),還涉及新產(chǎn)品銷(xiāo)售中的商標(biāo)、()、銷(xiāo)售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。

題型:填空題

原理逆向法是采取與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、(),其本質(zhì)是(),不走尋常路。

題型:填空題

書(shū)本知識(shí)對(duì)人類(lèi)所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書(shū)本知識(shí)具有滯后性,書(shū)本型思維定式是指人對(duì)書(shū)本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有()、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí),高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢(xún)公司等多種來(lái)源。

題型:多項(xiàng)選擇題

要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動(dòng)自我去探索新問(wèn)題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。

題型:填空題

附加組合是指以某一特定的對(duì)象為主體,增添新的附件性對(duì)象,從而使新的物品()的組合方法。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

題型:填空題

頭腦風(fēng)暴法的精華就在于它具有一定的原則,其中主要包括()、延遲評(píng)判等重要原則。

題型:多項(xiàng)選擇題

列舉作為一種創(chuàng)新方法,是以自由列舉的方式把問(wèn)題展開(kāi),用強(qiáng)制性的分析尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和途徑。列舉類(lèi)創(chuàng)新方法主要包括()、缺點(diǎn)列舉法等。

題型:多項(xiàng)選擇題