創(chuàng)新學習，即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的（），即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

中華民族是一個富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，在過去的歷史長河中，我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大（）和強大的（），從而使中國古代社會經濟發(fā)展始終走在世界的前列。

技術系統(tǒng)的進化法則包括（）等。

創(chuàng)新精神是創(chuàng)造發(fā)明的前提。沒有創(chuàng)造的愿望和動機，絕不可能做出創(chuàng)造行為。一般來說，創(chuàng)新精神通過（）、信念、（）、意志和（）表現(xiàn)出來。

創(chuàng)新的本質是進取，是推動人類文明進步的激情。創(chuàng)新的最大特點在于“新”，且與眾不同。創(chuàng)新的反面是（），創(chuàng)新就要（）舊觀念、舊技術、舊體制，（）新觀念、新技術、新體制。

設問檢查類創(chuàng)新方法對于群眾性的（）是非常適合的，也可以與智力激勵法等其他技法聯(lián)合運用。

創(chuàng)新思維具有（）、（）、（）非邏輯性和（）等主要特征。

書本知識對人類所起的積極作用確實是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的完全認同與盲從。知識只有（）、只有和具體的實際緊密結合起來，才能成為創(chuàng)新實踐的有效行動的指導。

組合的（）是創(chuàng)新者的基本技能。

靈感出現(xiàn)最多的領域是在創(chuàng)新思維活動中，它是一種最佳創(chuàng)造能力，是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合，是人的（）、新觀念、（）和（）的助產婆。