單項選擇題行為改變的“知-信-行”模式中的信是指（）
A.對保健知識的知曉
B.對健康信息的相信
C.對健康信息的信念
D.對保健信息的相信
E.對健康信息的態(tài)度
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1.單項選擇題行為改變的“知-信-行”模式中的知是指（）
A.認知
B.知識
C.知道
D.知覺
E.感知
2.單項選擇題著名美國心理學(xué)家KurtLewis在1961年提出的行為公式B=f（P+E）中的E的含義是（）
A.個人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
3.單項選擇題12歲以后到成年，行為發(fā)展進入（）
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自發(fā)發(fā)展階段
4.單項選擇題在影響行為的各因素中，實現(xiàn)或達到某行為所必需的技術(shù)和資源的因素是（）
A.社會
B.學(xué)習(xí)
C.傾向
D.促成
E.強化
5.單項選擇題在影響某種特定行為的因素中，促使行為維持或減弱的因素是（）
A.傾向
B.學(xué)習(xí)
C.訓(xùn)練
D.促成
E.強化
最新試題
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后，模型發(fā)展為（）
題型：單項選擇題
健康教育的目的是（）
題型：單項選擇題
社會認知理論的創(chuàng)建人是（）
題型：單項選擇題
心理健康的標準界定主要采用的方法是（）
題型：單項選擇題
健康心理學(xué)主要解決的心理問題是人類（）
題型：單項選擇題
組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在每個階段都需要一套相應(yīng)的策略，這種理論模式是（）
題型：單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域（策略）是（）
題型：單項選擇題
與健康相關(guān)或能對健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為（）
題型：單項選擇題
社會認知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是（）
題型：單項選擇題
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）
題型：單項選擇題