A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
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A.提供信息,提高認(rèn)識(shí)
B.提高認(rèn)識(shí),激發(fā)動(dòng)機(jī)
C.支持鼓勵(lì),加以強(qiáng)化,環(huán)境支持
D.提供方法,鼓勵(lì)嘗試,環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持,不斷強(qiáng)化,預(yù)防復(fù)發(fā)
A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.候診教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.門診咨詢教育
E.專題講座及培訓(xùn)
A.以健康為中心
B.是在臨床的實(shí)踐過程中進(jìn)行的
C.為改善患者及其家屬、社會(huì)成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)
A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.開展多種形式的健康教育活動(dòng)
C.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
E.移風(fēng)易俗
最新試題
某地在全民健身項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上,請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動(dòng),這在社會(huì)動(dòng)員的作用被稱為()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
應(yīng)激的生理變化模式為()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時(shí)總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()