1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

如何實施素質(zhì)教育。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

影響教育目的制定的因素有哪些？

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。