課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。

學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。

社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )

學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。

教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）

試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

教育作為社會(huì)大系統(tǒng)中的一部分，受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。