A.誘發(fā)某種行為的因素
B.產(chǎn)生某種行為的愿望
C.使行為動(dòng)機(jī)得以實(shí)現(xiàn)的因素
D.激勵(lì)行為維持、發(fā)展的因素
E.形成某種行為所必需的社會(huì)條件
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A.干預(yù)計(jì)劃制訂
B.健康教育診斷
C.計(jì)劃實(shí)施準(zhǔn)備
D.計(jì)劃實(shí)施
E.健康教育活動(dòng)評(píng)價(jià)
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.鞭策性反饋
E.情感性反饋
A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.內(nèi)向傳播
E.自我傳播
最新試題
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于（）
影響行為的因素主要包括（）
由于干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡所引起的偏倚，屬于影響評(píng)價(jià)的（）
出院教育目標(biāo)是（）
某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問(wèn)某藥物的服用效果時(shí)，對(duì)干預(yù)組總是問(wèn)"吃了這個(gè)藥物后是不是感覺(jué)好多了"，對(duì)對(duì)照組總是問(wèn)"吃了這個(gè)藥物是不是感覺(jué)沒(méi)多大變化"。這種做法可能通過(guò)以下哪種因素造成偏倚（）
在健康教育計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)生的重大的、可能對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件，屬于影響評(píng)價(jià)的（）
在健康信念模式中，修正因素包括（）
健康的四大基石是（）
對(duì)探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于（）
下列哪些屬于非語(yǔ)言傳播手段（）