某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。

在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是（）。

常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。

莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是（）。

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。

根據(jù)直覺經(jīng)驗，主觀的將各種因素組合得出結論或預測的方法是（）。

一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

因作弊而使得測驗結果受影響的因素稱為（）。

在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。

在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。