A、“一竿子插到底”
B、層次節(jié)制
C、只管一個層次
D、解剖麻雀
E、系統(tǒng)管理
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A、馬克思、恩格斯
B、列寧
C、毛澤東
D、鄧小平
A、成反比例關(guān)系
B、成正比例關(guān)系
C、不成比例關(guān)系
D、是絕對對立關(guān)系
A.國民經(jīng)濟
B.文化教育
C.國防軍事
D.公安司法
E.民政外交
A、微觀管理
B、宏觀調(diào)控
C、綜合協(xié)調(diào)
D、政治統(tǒng)治
E、直接管理
A、奉行“政府要好，管事要少”的信條
B、奉行“政府要好，管事要多”的信條
C、實施“私人自治”的原則
D、依靠“有形的手”（政府）
E、依靠“無形的手”（市場）
最新試題
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
（）是領(lǐng)導哲學的外在化。
領(lǐng)導決策的（）是指領(lǐng)導者制定決策時應虛心請教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法？（）
（）是領(lǐng)導職能中引導功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導決策的（）是指運用科學的程序、方法和技術(shù)對決策方案進行可行性推動，預測出其可靠性和可行性。
領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務、職責范圍，合理確定領(lǐng)導集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。