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A.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式可以是不同審核組織的聯(lián)合審核
B.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式可以是不同管理系統(tǒng)一起進(jìn)行的結(jié)合審核
C.一個(gè)審核方案是針對這一特定的時(shí)間段的一組審核所具有的總體目的
D.實(shí)現(xiàn)總體目的的方式不可以是單一審核
A.一個(gè)審核方案所覆蓋的是這一時(shí)間段的一組審核
B.一個(gè)審核方案只可以包括在某一時(shí)間段進(jìn)行的一次審核
C.根據(jù)受審核組織的規(guī)模、特點(diǎn)、性質(zhì)和復(fù)雜程度，一個(gè)審核方案可以包括在某一時(shí)間段進(jìn)行的一次或多次審核
D.不同的時(shí)間段審核方案是會(huì)有區(qū)別的
最新試題
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評(píng)價(jià)過程控制管理手冊的審批、管理和修改的規(guī)定。（）
關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，下列不正確的是（）。
在安全評(píng)價(jià)質(zhì)量管理和安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)的目的，說法不正確的是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級(jí)安全安全評(píng)價(jià)師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進(jìn)的行為，確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。（）
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)際情況描述的程序文件。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，說法不正確的是（）。
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能，提高安全評(píng)價(jià)的績效。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評(píng)價(jià)過程控制的意義，說法不正確的是（）。