A.二級預(yù)防
B.三級預(yù)防
C.一，二級預(yù)防
D.二，三級預(yù)防
E.一級預(yù)防甚至更早階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.臨床試驗
B.觀察性試驗
C.現(xiàn)場試驗
D.社區(qū)試驗
E.類實驗
A.埃及、坦桑尼亞
B.南非、中非
C.越南、泰國
D.扎伊爾、蘇丹
E.印尼、馬來西亞
A.幼女的外陰上皮發(fā)育不完全
B.生殖器解剖的特殊性
C.幼女抵抗力差
D.密切接觸感染的機會多
E.體內(nèi)缺少特殊抗體
A.直接觀察各項干預(yù)活動
B.地區(qū)及目標(biāo)人群調(diào)查
C.舉行項目工作者會議
D.評價遠(yuǎn)期目標(biāo)
E.追蹤了解情況
A.母嬰水平傳染
B.輸血傳染
C.性生活傳染
D.醫(yī)源性傳染
E.飲食傳染
最新試題
能誘發(fā)產(chǎn)生目標(biāo)行為的因素稱為（）。
健康狀況評價的單一指標(biāo)不包括（）。
隊列研究中，與確定樣本含量無關(guān)的是（）。
男性，57歲，有30年吸煙史，半年前通過參與戒煙活動，認(rèn)識到煙草會引起肺癌和老慢支等嚴(yán)重危害，克服長期形成的“煙癮”，徹底戒煙。其行為改變的模式最符合（）。
對于一種人群危害嚴(yán)重的急性傳染病，用于反映醫(yī)療水平和診斷能力最合適的指標(biāo)是（）。
前瞻性研究的特點不包括（）。
在某人群中選擇飲酒為暴露組，非飲酒者為對照組。該種對照是（）。
婦幼衛(wèi)生人員向婦女及兒童傳遞有關(guān)健康的知識和信息，同時也通過各種渠道了解他們是否真正接受了健康信息或采納了健康行為。根據(jù)健康教育的相關(guān)概念，選些信息的傳遞和收集活動稱為（）。
醫(yī)學(xué)模式的核心為（）。
在某醫(yī)院中選擇有血液暴露的口腔科醫(yī)生與外科醫(yī)生作為暴露組，選擇沒有血液暴露的內(nèi)科醫(yī)生作為對照組。該種對照是（）。