單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在()
A、小學(xué)階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學(xué)階段
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1.單項(xiàng)選擇題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)、除要求具有熟練的數(shù)字技巧、良好教學(xué)能力外,還要求具有一定的()
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
2.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)認(rèn)得全面發(fā)展的唯一方法是()
A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)想結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.城市與農(nóng)村相結(jié)合
3.單項(xiàng)選擇題教育目的可以發(fā)揮()
A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用
C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用
D、宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()
A、前提作用
B、決定作用
C、促進(jìn)作用
D、導(dǎo)向作用
5.單項(xiàng)選擇題青少年心理發(fā)展的()決定了教育工作必須因材施教。
A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、差異性
最新試題
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
訪談法中,效率較高的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題