藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

關于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設計思路？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關系。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）