A.情境選擇階段、情境修補(bǔ)階段、注意分配階段、認(rèn)知改變階段和行為調(diào)控階段
B.情境選擇階段、情境重現(xiàn)階段、注意分配階段、認(rèn)知改變階段和行為調(diào)控階段
C.情境選擇階段、情境修補(bǔ)階段、情境回憶階段、認(rèn)知改變階段和行為調(diào)控階段
D.情境選擇階段、情境修補(bǔ)階段、注意分配階段、認(rèn)知改變階段和行為結(jié)果階段
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A.合理宣泄法
B.注意力轉(zhuǎn)移法
C.合理變通法
D.回避法
A.情緒消沉
B.自負(fù)
C.精力減退
D.嚴(yán)重者感到絕望無助，度日如年
A.否認(rèn)
B.文飾
C.退化
D.投射
A.情緒的主觀體驗(yàn)
B.情緒的調(diào)節(jié)
C.情緒外部行為
D.情緒的生理喚醒
A.學(xué)會(huì)自制
B.增強(qiáng)自我控制力
C.淡化自我
D.學(xué)會(huì)進(jìn)行換位思考
最新試題
平等和互益是人際交往的重要原則。
評(píng)價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí)，應(yīng)綜合（）。
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是（）。
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有（）。
心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生。
過分依賴他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，就會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍?，還會(huì)影響到自己的行為方式。
積極的人際交往是心理健康的保障，心理健康的個(gè)體才能夠建立積極的人際關(guān)系。
屬于學(xué)習(xí)障礙者人格問題的是（）。
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（）特征。