義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

藝術(shù)課程期末評價應包括（）。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

課堂評價的反饋應注重（）。

藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關(guān)系。