單項(xiàng)選擇題從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()

A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實(shí)踐性課程


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1.單項(xiàng)選擇題以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為()

A.學(xué)校課程
B.技能性課程
C.學(xué)生中心課程
D.基礎(chǔ)型課程

2.單項(xiàng)選擇題從課程制定者或管理制度角度,可把課程分為()

A.地方課程
B.研究型課程
C.知識性課程
D.社會(huì)中心課程

3.單項(xiàng)選擇題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程,屬于()

A.實(shí)踐型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.知識型課程

5.單項(xiàng)選擇題課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是()

A.課程類型
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書

最新試題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

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下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

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實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

小董寫作業(yè)時(shí)總是心不在焉,一會(huì)削鉛筆,一會(huì)切橡皮,唯獨(dú)不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí),董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

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下列關(guān)于智力說正確的是()

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車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內(nèi)溫度的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題