A.甲生的挫折心理大于乙生
B.甲生的挫折心理小于乙生
C.兩生一樣大
D.無法判定
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A.教育能力
B.教學(xué)能力
C.教育科研能力
A.教學(xué)的情感應(yīng)力
B.學(xué)習(xí)的心理動力
C.問題刺激的閾值水平
D.問題數(shù)量的多少
A.針對學(xué)習(xí)自主性
B.人際交往,相互促進(jìn)
C.個性張揚
A.先提出教學(xué)目標(biāo)
B.提出問題、學(xué)生鉆研
C.學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)
D.先練后講、先試后導(dǎo)
A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
最新試題
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
下列關(guān)于智力說正確的是()
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。