A、健康人
B、環(huán)境的作用
C、有行為問題的人
D、心理現象
E、動物行為醫(yī)學
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A、飲食有節(jié),起居有常,不妄作勞,故能形與神俱
B、飲食自倍,腸胃乃傷
C、土形之人,圓面,大頭,美肩背,大腹,美股脛
D、每聞有響,必驚倒不知人
E、酒者水谷之精,熟谷之液也,其氣傈悍
A、行為科學是行為醫(yī)學的母科學,行為醫(yī)學是行為科學的分支學科
B、行為醫(yī)學則是在健康和疾病的行為研究中對行為科學的具體化
C、行為科學的理論為行為醫(yī)學的構建和研究提供了依據和方法
D、行為醫(yī)學和行為科學的研究內容和對象沒有區(qū)別
E、行為科學的一些主張、觀點和假說對行為醫(yī)學有著重要指導作用
A、屬臨床醫(yī)學學科
B、屬于應用心理學學科
C、主要研究個體不良生活方式、行為方式與疾病的關系,以及醫(yī)療行為對患者及所患疾病的影響
D、治療或干預的對象包括不良生活方式與行為方式所致疾病等
E、治療的主要手段是各種可操作的、程式相對穩(wěn)定的行為療法
A、掌握了有關行為改變的原因,就有可能實現對行為的控制,進而促進人的健康
B、行為醫(yī)學從人的內在心理活動入手,力圖通過改變行為而達到防病治病、強身健體的目的
C、行為醫(yī)學的出現,補充了生物-心理-社會醫(yī)學模式的不足,豐富和完善了現代醫(yī)學模式的內容
D、行為醫(yī)學有助于預防、臨床等領域的工作者根據人類行為規(guī)律開展行為互動,使人們建立和鞏固良好的健康行為
E、心理學、醫(yī)學專業(yè)的大學生,學習掌握行為醫(yī)學的知識和技術,有助于更好地培養(yǎng)整體的醫(yī)學觀、健康觀
A.平等醫(yī)療
B.知曉所患疾病
C.要求保護隱私
D.遵從醫(yī)囑
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