A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.明確問(wèn)題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動(dòng)作記憶
A.身高體重迅速增長(zhǎng)
B.腦重增加
C.心臟增大
D.性成熟
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.自我教育法
D.品德評(píng)定法
A.教育學(xué)生學(xué)好功課
B.組織培養(yǎng)班集體
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
D.了解和研究學(xué)生
最新試題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是（）
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，通過(guò)教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開(kāi)除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于（）。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，例如儲(chǔ)能材料技術(shù)，水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)，而石油工程專業(yè)則面臨淘汰，以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平（）。