單項選擇題在創(chuàng)新過程中,為了適應(yīng)日新月異的高科技資源,專業(yè)技術(shù)人員必須具備()

A、營銷的技能
B、獲取信息和資源的商務(wù)技能
C、協(xié)調(diào)的技能
D、團結(jié)協(xié)作的技能


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題要保持并進(jìn)一步提高組織的市場競爭優(yōu)勢,就必須深入貫徹()

A、綜合化產(chǎn)業(yè)化
B、“產(chǎn)品差異化”和“成本領(lǐng)先策略”
C、效率質(zhì)量和靈活性
D、創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)

2.單項選擇題人的創(chuàng)新能力的形成,也是()

A、以創(chuàng)造力為基礎(chǔ)的
B、以創(chuàng)造性勞動為基礎(chǔ)的
C、以開拓進(jìn)取為基礎(chǔ)的
D、以掌握豐富的科技知識為基礎(chǔ)的

3.單項選擇題具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員,是創(chuàng)新型國家建設(shè)的()

A、第一戰(zhàn)略資源
B、保障
C、必要條件
D、永恒主題

4.單項選擇題職業(yè)是()的產(chǎn)物。

A、人類發(fā)展
B、社會需要
C、社會分工
D、經(jīng)濟發(fā)展

5.單項選擇題創(chuàng)新過程可以分為三個階段()

A、發(fā)明階段實施階段市場滲透階段
B、自主創(chuàng)新能力的競爭
C、戰(zhàn)略定位營銷研究與發(fā)展生產(chǎn)與組織計劃
D、創(chuàng)新主體在創(chuàng)新性的變革活動中表現(xiàn)出來的能力整合

最新試題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。

題型:多項選擇題

創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。

題型:多項選擇題

()都是適應(yīng)性的力量。

題型:單項選擇題

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

題型:判斷題

在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。

題型:單項選擇題

()也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

題型:單項選擇題

“十四五”期間,貴州省每年完成旅游投資()。

題型:單項選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:單項選擇題

技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以()等人為代表。

題型:單項選擇題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項選擇題