多項(xiàng)選擇題審美教育的作用有()。
A、樹立正確的審美觀
B、提高審美能力
C、豐富人的本質(zhì)
D、完善人格
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1.多項(xiàng)選擇題審美愉快的層次有()。
A、社會(huì)文化層次的審美愉快
B、感官層次的審美愉快
C、心意層次的審美愉快
D、精神人格層次的審美愉快
2.多項(xiàng)選擇題審美感覺力主要是指對(duì)()等形式因素的敏銳的識(shí)別力。
A、色彩
B、音響
C、形體
D、意蘊(yùn)
3.多項(xiàng)選擇題主體的審美追求主要包括以下方面()。
A、審美欲望
B、審美需要
C、審美興趣
D、審美理想
4.多項(xiàng)選擇題語言藝術(shù)的審美特征主要是反映生活、雕塑形象的()。
A、主觀性
B、全面性
C、間接性
D、深入性
5.多項(xiàng)選擇題舞蹈除了使用舞蹈語言之外,還需要()。
A、節(jié)奏
B、構(gòu)圖
C、場(chǎng)景
D、舞步
最新試題
康德在《判斷力批判》中給美所作的第一規(guī)定是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古今中外對(duì)美的本質(zhì)所作的形形色色的闡說和界定,應(yīng)該說都還只是一些猜想性的理論。
題型:判斷題
馬克思主義美學(xué)探討美的本質(zhì)是從()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從人的本質(zhì)出發(fā)探討美的本質(zhì),這無疑為解決美的本質(zhì)問題提供了一把鑰匙。
題型:判斷題
下列是結(jié)構(gòu)主義美學(xué)的代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
英國(guó)的愛德華?布洛在1912年出版的《心理距離》一書,用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《美學(xué)與藝術(shù)理論》一書的作者是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中把人的本質(zhì)看成是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在中國(guó),山川河流、花草樹木開始作為人類的生活背景而獲得自身的審美意義是在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
直覺已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺的已經(jīng)不是一些分散的,個(gè)別的印象。
題型:判斷題