判斷題為了促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí),應(yīng)該強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)的多樣化和相對獨(dú)立性,從而把實(shí)際責(zé)任賦予組織的基層

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