A、《災(zāi)難預(yù)防與管理》
B、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》
C、《國際戰(zhàn)略資產(chǎn)管理雜志》
D、《非洲商業(yè)管理雜志》
E、《印尼經(jīng)濟(jì)研究通報》
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A、按照學(xué)科分類進(jìn)行分析
B、按照作者進(jìn)行分析
C、按照來源刊進(jìn)行分析
D、按照機構(gòu)名稱進(jìn)行分析
E、按照來源出版物進(jìn)行分析
A、強迫
B、折中
C、回避
D、遷就
E、合作
A、期刊論文
B、學(xué)術(shù)論文
C、實驗論文
D、應(yīng)用論文
E、會議論文
A、寫作能力
B、表達(dá)能力
C、傾聽能力
D、概括能力
E、演講能力
A、地位平等
B、一味服從
C、矯揉造作
D、避免分心
E、避免中間打斷
最新試題
情境測驗包括()
調(diào)節(jié)行動和活動的相應(yīng)心理過程的概括化的結(jié)果是()。
順逆有度指()。
溝通的特征主要包括()。
在與同事合作時要掌握的要領(lǐng)主要包括()。
與法國人交往應(yīng)注意()。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測評評價中心的主要評價方法不包括()。
下面哪些做法不是協(xié)調(diào)與上級關(guān)系的藝術(shù)做法?()
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。
下列哪些不是溝通的主要障礙?()