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模擬訓練是為學生參加比賽做好適應(yīng)性準備。
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教學行為與教學法之間沒有什么區(qū)別。
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學科課程是以學生的體育興趣、需要和能力為課程編制的出發(fā)點,以學生主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的體育課程。
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