A.內(nèi)歸因
B.外歸因
C.穩(wěn)定歸因
D.非穩(wěn)定歸因
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A.強(qiáng)調(diào)教師講解
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考
C.注重給學(xué)生提供豐富的感性材料
D.注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.人的主觀能動(dòng)性
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)規(guī)模
C.班級(jí)的性質(zhì)
D.對(duì)教師的期望
A.主觀法
B.客觀法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級(jí)人民政府
B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府
C.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級(jí)人民政府
D.國務(wù)院;市級(jí)人民政府;縣級(jí)人民政府
最新試題
下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。
針對(duì)近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。
經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展,班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級(jí)成員和諧共處,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。
小董寫作業(yè)時(shí)總是心不在焉,一會(huì)削鉛筆,一會(huì)切橡皮,唯獨(dú)不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時(shí),董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說:“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。