教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）