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評價識字要考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況,以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力,借助字典、詞典等工具書識字的能力。
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口語交際應(yīng)培養(yǎng)學生表達和應(yīng)對的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
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寫作是運用語言文字進行表達的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。
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