A.民族融合
B.胡樂(lè)流布
C.詩(shī)體發(fā)展
D.漢語(yǔ)體系漸成
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A.盧摯、姚遂
B.關(guān)漢卿、王和卿
C.喬吉、張可久
D.貫云石、徐再思
A.《岳陽(yáng)樓》
B.《任風(fēng)子》
C.《陳摶高臥》
D.《青衫淚》
E、《黃粱夢(mèng)》
A.《墻頭馬上》
B.《梧桐雨》
C.《漢宮秋》
D.《拜月亭》
A.誠(chéng)懇、熱情
B.“銀樣蠟槍頭”
C.始亂佟棄的負(fù)心者
D.志誠(chéng)種
A.《會(huì)真記》
B.《女娃傳》
C.《霍小玉傳》
D.《離魂記》
最新試題
對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)型文學(xué)最基本的特點(diǎn)。()
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()
19世紀(jì)末20世紀(jì)西方初興起的()文學(xué)思潮,雖然包括表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、存在主義及荒誕派等多個(gè)流派。
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”的情感命題。()
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說(shuō)明了()
文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史分別具有不同的研究對(duì)象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()
明代吳喬說(shuō):“文,則炊而為飯;詩(shī),則釀而為酒?!闭f(shuō)明詩(shī)具有凝練性。()
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
只有具體文本才帶有話語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性,文學(xué)活動(dòng)整體上不帶有話語(yǔ)蘊(yùn)藉屬性。()
時(shí)代風(fēng)格的形成,受()的影響,也離不開(kāi)文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。