A、上級(jí)培養(yǎng)
B、領(lǐng)導(dǎo)賦予
C、學(xué)習(xí)
D、后天移植
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、表態(tài)
B、決策
C、決定
D、表明
A、為上級(jí)出謀劃策
B、直接告訴上級(jí)說“我不去”、“我干不了”
C、以委婉的方式表達(dá)自己的立場(chǎng)
D、為了表現(xiàn)自己或擔(dān)心得罪上級(jí)而一味地聽從
A、創(chuàng)新性
B、權(quán)威性
C、綜合性
D、多樣性
A、行動(dòng)定式
B、思維定式
C、經(jīng)驗(yàn)定式
D、學(xué)習(xí)定式
A、掌握正確的讀書學(xué)習(xí)方法
B、做到不動(dòng)筆墨不讀書
C、培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的興趣和熱情
D、以上都應(yīng)該做到
最新試題
越文明、越發(fā)達(dá)的國(guó)家，資歷效應(yīng)的作用越弱。
在批評(píng)老人的時(shí)候，語言要（）。
順逆有度指（）。
下面哪些做法不是協(xié)調(diào)與上級(jí)關(guān)系的藝術(shù)做法？（）
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種（）現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)中并通過這些活動(dòng)表現(xiàn)出來。
決定領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬引力大小的因素包括（）
人的個(gè)性主要包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)者不但要善于解決現(xiàn)存的不協(xié)調(diào)，而且要善于洞察那些潛在的和將要產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)。這是指良好認(rèn)知能力中的（）。
專業(yè)技術(shù)人員與部門經(jīng)理之間的沖突是人際沖突。
關(guān)于引力的說法錯(cuò)誤的是（）。