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問(wèn)答題閱讀朱光潛的《選擇與安排》中的一段文字，然后回答小題。藝術(shù)的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時(shí)，想產(chǎn)生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無(wú)論長(zhǎng)短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發(fā)出來(lái)的意思是目。綱必須能領(lǐng)目，目必須附麗于綱，尊卑就序，然后全體自能統(tǒng)一?！捌┤绫背骄悠渌娦枪爸薄Ｒ黄恼碌闹髦紤?yīng)有這種氣象，眾星也要分大小遠(yuǎn)近。主旨是著重點(diǎn)，有如照相投影的焦點(diǎn)，其余所有意思都附在周圍，漸遠(yuǎn)漸淡。指出這篇文章的論據(jù)和論證方法。

參考答案：

用了比喻論證、類比論證。

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1.問(wèn)答題閱讀朱光潛的《選擇與安排》中的一段文字，然后回答小題。藝術(shù)的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時(shí)，想產(chǎn)生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無(wú)論長(zhǎng)短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發(fā)出來(lái)的意思是目。綱必須能領(lǐng)目，目必須附麗于綱，尊卑就序，然后全體自能統(tǒng)一?！捌┤绫背骄悠渌娦枪爸?。一篇文章的主旨應(yīng)有這種氣象，眾星也要分大小遠(yuǎn)近。主旨是著重點(diǎn)，有如照相投影的焦點(diǎn)，其余所有意思都附在周圍，漸遠(yuǎn)漸淡?！白鸨熬托?，然后全體自能統(tǒng)一”中的“尊”“卑”各指的是什么？

參考答案：

“尊”指文章的綱，“卑”指文章的目。

2.問(wèn)答題閱讀朱光潛的《選擇與安排》中的一段文字，然后回答小題。藝術(shù)的特征是完整，完與整是相因的，整一才能完美。在許多意思并存時(shí)，想產(chǎn)生整一的印象，它們必須輕重分明。文章無(wú)論長(zhǎng)短，一篇須有一篇的主旨，一段須有一段的主旨。主旨是綱，由主旨生發(fā)出來(lái)的意思是目。綱必須能領(lǐng)目，目必須附麗于綱，尊卑就序，然后全體自能統(tǒng)一。“譬如北辰居其所而眾星拱之”。一篇文章的主旨應(yīng)有這種氣象，眾星也要分大小遠(yuǎn)近。主旨是著重點(diǎn)，有如照相投影的焦點(diǎn)，其余所有意思都附在周圍，漸遠(yuǎn)漸淡。這里是談寫文章的哪方面問(wèn)題？

參考答案：

有關(guān)內(nèi)容安排的問(wèn)題。

3.問(wèn)答題閱讀郁達(dá)夫的《故都的秋》中的一段文字，然后回答下列小題。南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。指出這兩段文字中使用的修辭手法。

參考答案：

排比、比喻、夸張、對(duì)比。

4.問(wèn)答題閱讀郁達(dá)夫的《故都的秋》中的一段文字，然后回答下列小題。南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。北國(guó)之秋比起南國(guó)之秋來(lái)，有什么不同？

參考答案：

色彩濃，回味永。

5.問(wèn)答題閱讀郁達(dá)夫的《故都的秋》中的一段文字，然后回答下列小題。南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。作者在寫故都之秋時(shí)，為什么要提到“南國(guó)之秋”？

參考答案：

起對(duì)照的作用。