A.職業(yè)道德的理念教育
B.職業(yè)道德的普及教育
C.職業(yè)道德的規(guī)范教育
D.職業(yè)道德的價值教育
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A.對會計專業(yè)學生的教育
B.崗前教育
C.繼續(xù)教育
D.脫產(chǎn)教育
A.精通政策
B.善于協(xié)調
C.業(yè)務精益求精
D.一絲不茍
A.精益求精
B.實踐中提供會計職業(yè)技能
C.嚴肅認真
D.保密守信
A.會計專業(yè)理論能力
B.職業(yè)判斷能力
C.溝通交流能力
D.提供跨級信息的能力
A.會計專業(yè)理論能力
B.職業(yè)判斷能力
C.溝通交流能力
D.提供跨級信息的能力
最新試題
一個完整的團隊,除了人還需要的基本要素有()。
只有不斷提升會計職業(yè)能力,將會計職業(yè)素養(yǎng)內化為態(tài)度和行為習慣,才能完成從非職業(yè)人向職業(yè)人的轉變。
會計人員應當頂住壓力,對企業(yè)負責,對國家和社會公眾負責,敢于同違反會計法律制度和財務制度的現(xiàn)象作斗爭。
會計職業(yè)道德能讓會計人員養(yǎng)成強烈的職業(yè)道德責任感,對正確的會計行為有道德上的滿足,對不當?shù)臅嬓袨橛械赖律系呐?,有助于調整會計人員的職業(yè)行為,改善會計行業(yè)作風。
會計人員主要從事會計核算工作,與企業(yè)的經(jīng)營決策關系不密切,要求會計人員遵守會計職業(yè)道德中的“參與管理”,沒有實際意義。
在現(xiàn)代商業(yè)社會,見面時的最基本禮儀是()。
在職場上,接過名片后可以看都不看就隨即放入包中或口袋里。
不屬于職業(yè)病危害放射性因素的是()。
會計職業(yè)道德規(guī)范的特點有()。
不屬于會計職業(yè)綜合能力的是()。