多項(xiàng)選擇題專家教師在教學(xué)技能上的特征有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為中心，表現(xiàn)出靈活性和預(yù)見性
B.課堂管理方面能夠明確地規(guī)定課堂規(guī)則并持久地執(zhí)行
C.關(guān)注學(xué)生具體的課堂行為，以及教學(xué)的成敗
D.用非言語行為來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整
E.問題較多，注意啟發(fā)學(xué)生的思維，給予指導(dǎo)和及時(shí)反饋


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1.多項(xiàng)選擇題教師心理健康的表現(xiàn)有（）。

A.自我意識(shí)正確，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，人格結(jié)構(gòu)完整
B.具有能夠勝任教學(xué)工作的能力
C.社會(huì)適應(yīng)良好，情緒積極穩(wěn)定
D.能運(yùn)用有效合理的方式解決教育教學(xué)工作中遇到的困難與挫折
E.與學(xué)生、同事關(guān)系融洽

2.多項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)情境中，教師實(shí)踐性知識(shí)不足的表現(xiàn)有（）。

A.對(duì)待學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生各說各的，或者只作師生交流
B.學(xué)生發(fā)言中表現(xiàn)出困難時(shí)，請?jiān)撋禄蛘呗犎嗡活^霧水講完
C.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或遇到的困難采取理解的態(tài)度，力圖發(fā)現(xiàn)其中的積極成分
D.對(duì)學(xué)生提出的問題全部回答，回答不出則說不是我們討論的內(nèi)容
E.對(duì)學(xué)生發(fā)言中提出的信息能迅速判斷其價(jià)值，增強(qiáng)有用的信息，淡化錯(cuò)誤信息