單項(xiàng)選擇題從背景上看,目前國(guó)際格局的變動(dòng)相比20世紀(jì)前兩次國(guó)際格局變動(dòng),最大的不同點(diǎn)是()

A.在社會(huì)主義遭到嚴(yán)重失敗下出現(xiàn)
B.在國(guó)際武裝沖突日益減弱的情況下發(fā)生
C.在沒有發(fā)生世界大戰(zhàn)的情況下出現(xiàn)
D.在社會(huì)主義與資本主義兩種政治制度的對(duì)立中發(fā)生


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1.單項(xiàng)選擇題兩極格局結(jié)束以后,世界局勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)是()

A.走向緩和
B.和平和動(dòng)蕩并存
C.緩和與緊張并存
D.美國(guó)稱霸世界

2.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)解體的根本原因是()

A.長(zhǎng)期以來體制上、政策上的弊端和錯(cuò)誤的積累
B.戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嵭械腻e(cuò)誤路線和政策
C.西方資本主義國(guó)家的“和平演變”戰(zhàn)略
D.各種民族沖突和地區(qū)沖突不斷出現(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)完全解體的標(biāo)志是()

A.“八一九”事件
B.蘇聯(lián)共產(chǎn)黨被排擠出政權(quán)
C.“獨(dú)聯(lián)體”的成立
D.《阿拉木圖宣言》的簽署

4.單項(xiàng)選擇題東歐劇變前,導(dǎo)致東歐各國(guó)政治危機(jī)的根本原因是()

A.黨內(nèi)出現(xiàn)反動(dòng)派
B.執(zhí)政黨放棄社會(huì)主義
C.自身嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難
D.西方國(guó)家推行“和平演變”策略

5.單項(xiàng)選擇題東歐劇變的實(shí)質(zhì)是()

A.政治陷入危機(jī)
B.受到西方國(guó)家的“和平演變”
C.社會(huì)制度發(fā)生根本變化
D.政黨和經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生較大變化

最新試題

1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機(jī)約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng),迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國(guó)家以后,就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國(guó)防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試。”這里的“獨(dú)特”是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)。“美國(guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題