文獻分析的內容分析法中，需對文獻信息進行分類，研究目的不同，分類的標準及類別也不同，所得出的結論是相同的。

科學的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。

系統(tǒng)分析的方法只是應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。

方法（Method）與方法論（Methodology）在認識論上屬于同一個范疇。

科研中，模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。

觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學研究中不可或缺的重要方法。

張貼報告與口頭報告具有同等的地位，二者相應的論文均被收錄到會議論文集中。

首屆“長江《讀書》獎”，其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎，這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學研究的低水平重復。

科研選題只包括確定研究方向。

文獻調查不能作為一種獨立的研究方法用于歷史、人物物質研究。